【劝学孙权原文】一、
《劝学》是出自《三国志·吴书·孙权传》中的一段文字，记载了孙权劝勉吕蒙学习的故事。这段文字体现了古代君主对臣子的期望，也反映了当时重视学习、提升自我的社会风气。文章语言简练，情感真挚，具有较强的教育意义。
孙权在文中以自身经历为例，说明学习的重要性，并鼓励吕蒙不断进取。通过此段文字，我们可以看到孙权不仅是一位军事家，更是一位善于用人、注重教育的领导者。
二、原文与解析对照表
| 原文句子 | 翻译 | 解析 |
| 权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” | 孙权对吕蒙说：“你现在身居要职，不能不学习！” | 孙权指出吕蒙目前的职责重要，必须加强学习。 |
| 蒙辞以军中多务。 | 吕蒙以军中事务繁多为由推辞。 | 吕蒙认为自己公务繁忙，没有时间学习。 |
| 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。” | 孙权说：“我难道是要你去研究经典成为博士吗？只是应当广泛阅读，了解过去的事情罢了。” | 孙权强调学习不是为了成为学者，而是为了增长见识和能力。 |
| 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” | 你说事务多，哪里比得上我呢？我经常读书，自认为有很大好处。” | 孙权以自身为例，说明即使忙碌也要坚持学习。 |
| 蒙乃始就学。 | 吕蒙于是开始学习。 | 吕蒙被孙权劝服后，开始认真读书学习。 |
| 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” | 等到鲁肃路过寻阳，与吕蒙讨论时，非常惊讶地说：“你现在的才能和谋略，已不再是当年的吴下阿蒙了！” | 鲁肃对吕蒙的进步感到惊讶，说明学习确实带来了显著的变化。 |
| 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” | 吕蒙说：“士人分别三天，就应该用新的眼光看待他，大哥你怎么这么晚才认识到这一点呢？” | 吕蒙谦虚又自信地回应，表现出他对自身进步的肯定。 |
三、总结
《劝学》虽篇幅短小，却蕴含深刻道理。它不仅是对吕蒙个人成长的记录，更是对“学无止境”这一理念的生动诠释。孙权以身作则，鼓励身边的人不断学习、提升自我，体现出一位明君的智慧与远见。
通过这篇短文，我们也能感受到古代社会对知识和修养的高度重视，同时也提醒现代人：无论身处何位，都不能忽视学习的重要性。